PENULIS
TANGGAL
ABSTRAK
Mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing merupakan tugas yang menantang, terutama bila dilakukan di tempat-tempat dimana bahasa Inggris hanya mempunyai tujuan yang terbatas. Penelitian ini berusaha untuk menyelidiki kesulitan dalam mengajar bahasa Inggris serta solusi yang diambil oleh guru bahasa Inggris di sekolah Advent di Indonesia. Studi ini menangkap sudut pandang guru bahasa Inggris dalam menghadapi tantangan pengajaran bahasa Inggris di kelas dan solusi yang mereka terapkan untuk menyelesaikannya melalui wawancara. Sejumlah kesulitan yang ditemukan, sebagian berasal dari siswa, sebagian dari guru, dan sebagian dari fasilitas sekolah, yaitu kurangnya penguasaan kosakata siswa, kurangnya pengetahuan tentang berbagai macam tata bahasa dan struktur, kesulitan guru dalam memperbaiki kesalahan siswa. tata bahasa, kesulitan guru menyelesaikan materi kurikulum pemerintah, kurangnya guru dalam menggunakan terminologi tata bahasa, kesulitan guru dalam mentransfer pengetahuannya ke dalam penggunaan bahasa yang komunikatif, sumber daya dan fasilitas yang tidak memadai, dan keterbatasan waktu. Solusi untuk mengatasi tantangan tersebut juga disarankan dalam penelitian ini, pembenahan sikap, penerapan berbagai metode dan teknik pengajaran, peningkatan sumber daya dan fasilitas, penyesuaian tingkat siswa dan situasi belajar, penggunaan dan penyediaan kamus, pemanfaatan sumber daya dan fasilitas yang tersedia, penyediaan umpan balik motivasi, mencari metode atau materi yang tepat, dan refleksi diri guru mungkin cukup membantu dalam mengatasi kesulitan pengajaran bahasa Inggris di situasi kelas
FILE YANG DAPAT DIUNDUH